Драматургия

При подаването на документите кандидатите задължително депозират комплектувано портфолио. То може да съдържа: сценарии, есета, стихотворения, разкази, пиеси, романи, картини, рисунки, фотографии, филми, авторска музика, изпълнения на песни и музикални инструменти, записи на музикални участия и други художествени материали по избор на кандидата. Литературните материали трябва да са във формат PDF и да не надвишават 10 страници. Изобразителните материали трябва да са във формат JPG. Аудиовизуалните материали трябва да са във формат MPG-4 и да не надхвърлят общо времетраене от 15 минути. Звуковите материали трябва да са във формат МР-3 и да не надхвърлят общо времетраене от 15 минути. Целта на портфолиото е да представи максимално подробно възможностите на кандидат-студентите, техните интереси, художествени пристрастия и кръгозор. При приемане на документите, портфолиото се запечатва в плик с името на кандидата.

І КРЪГ – практически изпит (анонимен)

Тест с писмени драматургични задачи. Про­дъл­жи­тел­ност: 6 ча­са. Получилите оценка по-ниска от среден (3.00) отпадат от участие във втори кръг.

Примерни задачи:

1. На­пи­ше­те заг­ла­вие на дра­ма­тур­гич­на твор­ба, чи­я­то ано­та­ция е:

5. Раз­ка­же­те в 1000 думи сю­жет, раз­вит вър­ху след­на­та из­ход­на си­ту­а­ция:

Яна се при­би­ра в къщи с ви­ди­мо при­пов­диг­на­то нас­т­ро­е­ние и тор­би с по­куп­ки в ръ­це­те. От­ва­ря вра­та­та на кух­ня­та с крак и зам­ръз­ва на пра­га. На ма­са­та, про­бо­ден с лъс­кав са­му­райс­ки меч, ле­жи съп­ру­гът й.

ІІ КРЪГ – устен изпит

Тестовете на допуснатите до II-ри кръг кандидат-студенти се разглеждат от комисията в присъствието на всеки от тях. Те анализират резултатите и отговарят на въпроси, свързани с изграждането на сюжета, персонажите, конфликта, жанра и други драматургични компоненти. Комисията разговаря с кандидатите и върху материалите от представеното портфолио. Целта на този кръг е да се получи задълбочена представа за възможностите, интересите, общата култура, самостоятелното мислене и художествена рефлективност на кандидатите. Получилите оценка по-ниска от среден (3.00) отпадат от участие в класирането.

ПРЕ­ПО­РЪ­ЧИ­ТЕЛ­НА ЛИ­ТЕ­РА­ТУ­РА:

1. АРИСТОТЕЛ – За поетическото изкуство, С., НИ,1975

2. АРЪНСЪН, Елиът – Човекът – социално животно, С., Дамян Яков, 2009

3. ГОЛМАН, Даниъл – Емоционалната интелигентност, С., Изток-Запад, 2011

4. ДАМЯНОВ, Марин – Двойници и раздвоено съзнание в кинодраматургията, С., Action, 2020

4. ИЗКУСТВОТО НА ВОЙНАТА. Древни китайски трактати, С., Труд, 2009

5. КУН, Николай – Старогръцки легенди и митове, С. Плеяда 2011

6. ЛОРЪНС, Пол и Нейтън Нория – Мотивирани. Как човешката природа оформя решенията ни, С. Класика и стил, 2002

7. ПРОП, Владимир – Морфология на приказката, С., Хр. Ботев, 1995

8. ХЕГЕЛ, Георг Вилхелм Фридрих – Естетика, т. 1-2, С., Европа, 2004

9. ЧАЛДИНИ, Робърт – Влиянието. Психология на убеждаването, С., Изток-Запад, 2005

10. ЮНГ, Карл Густав – Архетиповете на колективното несъзнавано, Плевен, Евразия-Абагар, 2000

11. ЮНГ, Карл Густав – Психологически типове, С., Университетско Издателство, 1996